El presente Blog se construye con la finalidad de propiciar nuevos escenarios académicos para potencializar el desarrollo del seminario: Políticas e Innovaciones Educativas (PIE), que dirige el Dr. Carpóforo Emilio Martínez Vences en el 3er semestre del Doctorado en Ciencias de la Educación que se imparte en el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (ISCEEM) a la generación 2016-2018.
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ResponderEliminarSeminario de Políticas e Innovaciones Educativas
ResponderEliminarGuión de discusión para la sesión del 25 de octubre:
Gil Antón, Manuel (2010) El oficio académico: Los límites del dinero: en Arnaut, Alberto y Giorguli, Silvia (Coordinadores) Los grandes problemas de México, Tomo VII, Educación, México, El Colegio de México, pp. 313-355.
1) ¿Por qué se llama al documento el oficio del académico, ¿Qué no se trata de una profesión?
2) ¿A qué hacen referencia los límites del dinero?
3) De acuerdo con el Dr. Manuel Gil Anton: “la profesión académica en México hoy, comparada con sus rasgos en 1992, contiene elementos de continuidad, cambio y renovación: se ha transformado.
Lo que se propone con este escrito es poner en relación con la frase anterior, que en términos cuantitativos es aceptable, un par de preguntas:
¿El cambio en los rasgos da cuenta de un proceso generalizado de modificación de las condiciones básicas que fortalecen la vida académica? ¿Hay elementos para ello o las conjeturas hacen mirar hacia el predominio del cambio superficial, del reino de la apariencia o de la “universidad de papel?”
4. ¿Cómo te interpela esta lectura? ¿Cómo te miras tomando parte en el oficio del académico?
5. ¿Cómo explicarías el estancamiento del acceso femenino al “oficio”, en los últimos años? ¿Qué opinión te merece la conjetura del autor?