Guía de Discusión para la Sesión del miércoles 18 de octubre de 2017:

Texto:

Székely, M. (2010). Avances y Transformaciones en la Educación Media Superior. En Arnaut, A. y Giorgulli, S. (Coordinadores) Los Grandes Problemas de México. Tomo VII, Educación, México. El Colegio de México, pp. 313-336

AVANCES Y TRANSFORMACIONES EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.

De: Székely, M. (2010)

Miguel Székely Pardo (2010), plantea que existen tres grandes retos del sistema educativo mexicano que debe enfrentar la Reforma Educativa, los cuales son: la cobertura, la equidad y la calidad. ¿piensas que son los principales retos que debe enfrentar la reforma educativa?

Según el acuerdo 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, ¿a qué se refiere el aspecto de la diversidad?

¿Consideras que el concepto de “competencias” retomado de Phillipe Perrenoud es la aplicación más aproximada a su planteamiento según lo que plantea la Reforma Educativa?

Dentro del apartado de los Cambios Recientes en el Nivel Medios Superior, Székely (2010) menciona que la movilidad de los alumnos entre los diversos subsistemas de bachillerato era complicada, esto es, cambiarse de un CBT a un Conalep; y que con la Reforma Educativa esto se ha resuelto, ¿qué piensas de ello o qué experiencias conoces sobre esto?

En el texto de Székely (2010) no se menciona que los resultados de nuestro país se puedan comparar con Finlandia; no obstante, en los medios y diversos funcionarios públicos utilizaron a dicho país como referente para lograr alcanzar cambios sustanciales en nuestro país, ¿tú qué piensas de ello? ¿cobra peso el neoliberalismo como política?

Sobre las Competencias Genéricas que están consideradas para desarrollarse en el alumno  ¿consideras que son las más adecuadas y que se ajustan a las necesidades de nuestro país? En el mismo sentido, las competencias consideradas para el docente y los directivos ¿qué opinión te merecen? ¿crees que nuestros directivos y docentes las puedan alcanzar, ya las tengan o nunca las puedan desarrollar? ¿a que políticas crees que responde este modelo? ¿cómo repercute en las condiciones socio-económicas de nuestro país?

En relación a los Cuatro Ejes Innovadores de Transformación, ¿logras comprender su articulación y procesos en la propuesta de Reforma Educativa del Gobierno Federal? ¿hasta qué punto articula lo macro, meso y micro educativo?

Las inconsistencias entre las políticas educativas y lo que ocurre en las instituciones del nivel Medio Superior del Estado de México, nos permite discutir sobre la articulación micro-meso y macro de las políticas, ¿Qué puedes comentar al respecto?

Atentamente:

Luz María E. Alegría Rivas y Mario Salvador Jiménez Rodríguez.