Conferencia Magistral: "El Magisterio en las Reformas Educativas del Siglo" dictada por el Dr. Alberto Arnaut. Universidad Autónoma de Aguascalientes (3-5-nov. 2016)
Conferencia Magistral:
"El Magisterio en las reformas Educativas del Siglo"
dictada por el Dr. Alberto Arnaut.
En el marco del XIV Encuentro Internacional de Historia de la Educación "Historia, narrativa y memoria de la educación: magisterio, reformas y conflictos."
Universidad Autónoma de Aguascalientes. México.
3 al 5 de noviembre de 2016.
Me ha gustado mucho el video.
ResponderEliminarGracias
De acuerdo con el eje 1 de análisis que nos propone el Dr. Carpóforo para pensar el lugar que ocupa la reforma educativa actual a la luz de la proyección histórica que hace Arnaut, es necesario recuperar su abordaje como un observable complejo por los objetivos y alcances que se encuentran intrínsecos en las voluntades que definen las políticas educativas; así como por las opiniones públicas, interacciones cotidianas y modificaciones de sentido que se derivan y concretan en los procesos de implementación de toda reforma.
ResponderEliminarLuego entonces, la perspectiva histórica que se propone para su análisis permite entender a la reforma educativa actual como la “radicalización de una reforma educativa neoliberal”. Cuyo carácter es de tipo político, administrativo y laboral. Cabe hacer énfasis en el papel de subordinación total que se ha observado por parte del SNTE durante su proceso de implementación. Así como en la manera en que los procesos de interlocución se han modificado, ya que se han abandonado los recintos legislativos y académicos donde antiguamente se debatía sobre las reformas educativas para trasladarse hacia los escenarios que hoy disponen los medios de comunicación masiva, donde se “discute” con los representantes de la empresa y la OCDE. Tal vez, debiéramos decir, donde se han validado los procesos de una evaluación punitiva que persigue un control total, tanto político como administrativo, que se ha traducido en la actual situación de precariedad laboral del magisterio nacional.